Kształcenie mowy ustnej i pisemnej jest jednym z najważniejszych zadań takiego przedmiotu szkolnego jak "język rosyjski". Mimo wysokich wymagań programu szkolnego i zajęć specjalnych mających na celu rozwijanie rezerwy mowy, dla wielu uczniów to zadanie pozostaje niemożliwe. Mowa uczniów jest nie tylko pozbawiona wyrazistości, ale także przeładowana błędami stylistycznymi. Niestety nie tylko dzieci w wieku szkolnym wykazują nieprzestrzeganie standardów literackich i ortograficznych. Aby skomponować zdanie, które jest zbudowane logicznie poprawnie, musisz wykonać pewien wysiłek umysłowy, nawet w przypadku pojedynczych uczniów szkół średnich.
Doskonalenie i rozwój umiejętności mowy towarzyszy procesowi edukacyjnemu od początkowego etapu edukacji w szkole podstawowej. Już na zajęciach przygotowawczych dziecko uczy się układać zdania w porządku semantycznym, powtarzać teksty i sporządzać opisy do obrazków. Dzieci mają trudności z wykonaniem takich zadań. Aby im w tym pomóc, możesz zaproponować kompilacjęzdanie złożone ze słów zapisanych na tablicy. Słowa powinny być rozproszone, ale niosą ze sobą pewien ładunek semantyczny, pozwalający na ułożenie zdania na zadany temat. W ten sam sposób możesz nauczyć dziecko budowania serii zdań składających się na krótką historię. Po opanowaniu takich umiejętności dziecko najpierw nauczy się używać prostych zdań. Później, w liceum, ułożenie skomplikowanego zdania nie byłoby dla niego trudnym zadaniem.
Zdolność językowa nie ogranicza się do umiejętności wyrażania swoich myśli na piśmie. Niektórzy uczniowie, choć z łatwością radzą sobie z pisemną pracą twórczą, z trudem potrafią ułożyć zdanie ustnie. Aby tego uniknąć, konieczne jest zaszczepienie dziecku niezbędnych umiejętności nawet w okresie przedszkolnym: spójna mowa, myślenie, umiejętność opisywania i mówienia. Pomogą w tym specjalne gry edukacyjne.
Gry do rozwoju mowy ustnej
Zepsuty telefon
W tej grze kilku uczestników szepcze sobie nawzajem słowo do ucha, które kolejny gracz zniekształca. Dziecko rozumie, że ostatnie słowo w łańcuchu znacznie różni się od oryginału i rozumie znaczenie poprawnej wymowy.
Zamieszanie
Prezenter sugeruje przeczytanie zdania, w którym wszystkie słowa są pomieszane przez niespodziewanie nadciągający huragan. Dziecko musi wymyślić zdanie, przestawiając słowa. Można zasugerować, aby dokładnie rozważyć dwa zdania, w których słowa są zapożyczone od siebie.przyjaciel.
Jadalne – niejadalne
Jeden z graczy rzuca piłkę, nazywając przedmiot. Jeśli przedmiot jest jadalny, drugi gracz go łapie, jeśli nie, przeskakuje.
I ostatnia rzecz: dziecko buduje swoją mowę w oparciu o to, co rozumie. Dlatego bardzo ważne jest, aby nauczyć dziecko rozumienia tego, co czyta. Czytanie na głos jest bardzo ważne. Co więcej, ten proces nie powinien przerodzić się w ćwiczenie. Spróbuj zainteresować dziecko. Zaproś swoje dziecko do zorganizowania swego rodzaju wieczoru literackiego. Przekazując sobie nawzajem rolę ciekawego gawędziarza, czytaj i opowiadaj zabawne historie, bajki i historie. Pomoże to nie tylko poprawić umiejętności komunikacji ustnej, ale także ustanowić niewidzialną więź między rodzicami a dziećmi, pełną ciepła, zaufania i zrozumienia.
