Bardzo często niedostrzegalne i pozornie zupełnie nieistotne rzeczy mogą zdziałać więcej dla rozwoju inteligencji niż specjalne, celowe działania. Nauka przez zabawę jest najlepszą formą edukacji, łatwą i interesującą. Przykładem takiego podejścia jest dowolna łamigłówka z zapałkami.
Dlaczego pasuje
Medycyna i psychologia jednogłośnie deklarują związek między regionami mózgu i biologicznie aktywnymi punktami w różnych częściach ciała. Dłonie w tym przypadku, czyli dłonie, są strefą ich największego nagromadzenia na powierzchni ciała. Zjawisko zwane zdolnościami motorycznymi to właśnie stymulacja aktywności mózgu poprzez sortowanie małych przedmiotów.
Ale nie chodzi tylko o dotykanie ich rękami, prawda? Wiele absolutnie identycznych przedmiotów pod względem kształtu, długości i szerokości, koloru przyciąga tym, że pobudza wyobraźnię. W końcu same zapałki są praktycznie neutralne, przyćmione i bez wyrazu. Z nich możesz tworzyć kombinacje i kompozycje, grupować według własnego uznania. A potem każde dopasowanie staje się znaczące, częścią czegoś całości.
Jak wrzucić śmieci pokazane na obrazku do szufelki, przesuwając tylko dwie zapałki? Ale w rzeczywistości musisz przesunąć tylko jeden mecz, a drugi tylko nieznacznie przesunąć w prawo! To prostenie każdy dorosły rozwiąże zagadkę za pomocą zapałek, ale trudność może leżeć tylko w sformułowaniu zadania.
Do czego służy metoda
Łamigłówki z zapałkami mają na celu rozwijanie wszelkiego rodzaju myślenia. Efektem tak przystępnej i użytecznej rozrywki jest doskonały trening myślenia figuratywnego, logicznego i przestrzennego. Uważność i zdolność do refleksji to warunki niezbędne do pomyślnego rozwiązania tego typu problemu.
We wczesnym dzieciństwie, kiedy zapałki i puzzle z zapałkami nie są jeszcze dostępne dla dzieci, dociekliwe dzieci mogą uzyskać odpowiedzi na swoje pytania od dorosłych. Rodzice mogą uciekać się do tworzenia bajek z figurek zapałek. To przygotowuje dziecko do kolejnego etapu rozwoju i samodzielności logicznego rozumowania.
Rozwiązywanie bardziej skomplikowanych łamigłówek staje się dostępne wraz z dalszym rozwojem logicznego myślenia. Zagadki równości liczb rzymskich są bardzo popularne:
VI - IV=IX
Konieczne jest przesunięcie jednego dopasowania, aby równanie stało się poprawne. Są tu dwie możliwe odpowiedzi:
1. V + IV=IX
2. VI + IV=X
Lub jeszcze trudniejsza równość:
V - IV=VII
Odpowiedzią jest zakorzenienie jedności:
V - IV=√I
Na co zwracać uwagę
Należy pamiętać, że zapałki są dość niebezpiecznym przedmiotem dla dzieci przy braku należytej uwagi ze strony dorosłych. Jak każdy mały i ostry przedmiot, zapałka może stać sięspowodować obrażenia ucha, oka lub zostać przypadkowo połkniętym. Dlatego też odprawa bezpieczeństwa dotycząca prowadzenia meczów powinna poprzedzać gry lub treningi z ich wykorzystaniem.
Możliwość zmienności jest ważnym punktem w klasach, w których używa się zapałek (puzzle z zapałkami). Odpowiedzi nie muszą być ściśle ustalone, chociaż są dobrze zdefiniowane odpowiedzi. Niestandardowe myślenie, jeśli wynik zostanie osiągnięty, jest dozwolone, a nawet zachęcane.
Oczekiwany wynik i wskaźniki
Możesz wykorzystać zapałki do intelektualnej rozrywki i nauki od trzeciego roku życia, przy bezpośrednim udziale osoby dorosłej. Takimi zagadkami i łamigłówkami interesują się szczególnie dzieci w wieku szkolnym i młodzież. To tutaj pojawia się duch rywalizacji, a zajęcia można prowadzić w formie zespołowej.
Zagadki typu „stwórz figurę” lub „przestaw dopasowanie” są dopuszczalne w młodszym wieku, kiedy dziecko jest mniej pracowite. Tutaj zadania są idealne, w których musisz przestawić kilka meczów, aby osiągnąć odwrotny wynik. Na przykład zwierzę pokazane na powyższym rysunku, biegnące lub patrzące w określonym kierunku, może odwrócić głowę podczas przesuwania zapałek lub biec w przeciwnym kierunku. Tutaj wszystko jest proste: po prostu zamień zapałki, które tworzą głowę i ogon.
Trudniejsze łamigłówki z liczbami i skomplikowanymi kształtami geometrycznymi są bardziej odpowiednie dla dzieci w wieku szkolnym. Zmień sumęoperacje arytmetyczne lub tworzenie wartości liczbowej z figury mogą być jedynie zaznajomieni z kombinacjami liczb lub rozwiniętym logicznym myśleniem. Na przykład „9+0=6”. Aby uzyskać pożądany wynik, musisz przesunąć tylko jeden mecz.
Są tu dwie możliwości, jak widać na obrazku. Możesz przesunąć dopasowanie w pierwszej cyfrze, 9, robiąc z tego szóstkę. Wynik: 6+0=6. I możesz przesunąć dopasowanie w szóstkę po znaku równości, tworząc z tego dziewiątkę. Wynik: 9+0=9.
Gry oparte na meczach są uniwersalne. Taką układankę zapałek można włączyć do programu nauki w domu i wykorzystać jako elementy zajęć pozalekcyjnych. Nie sposób jednak nie wspomnieć, że odkąd popularność łamigłówek meczowych znów rośnie, twórcy aplikacji mobilnych zaczęli je oferować. Teraz możesz trenować swój intelekt bez odrywania wzroku od ulubionego urządzenia, instalując na nim puzzle z zapałkami, co jest bardzo ważne dla współczesnego pokolenia.
