Nawet we wczesnym dzieciństwie, kiedy dziecko dopiero uczy się czytać, napotyka problem, gdy słowa nie są wymawiane w sposób, w jaki zostały napisane. Z tego powodu konieczne jest przeprowadzenie z nim solidnej analizy. Dlaczego jest badany w całym szkolnym programie nauczania, rozważymy w naszym artykule.
Fonetyka
Nasze przemówienie dzieli się na dwa duże typy: ustne i pisemne. Pierwsza oczywiście pojawiła się na długo przed drugą. W końcu początkowo ludzie nauczyli się wymieniać informacje za pomocą gestów i prostych dźwięków. Następnie stopniowo rozwinął się w słowa, które utworzyły ten lub inny język. Ale wkrótce pojawiła się potrzeba nagrywania wszystkiego, co zostało powiedziane. Tak powstał język pisany.
W tym artykule omówimy cechy komunikacji ustnej. Ta część języka jest badana przez złożoną naukę - fonetykę. Zajmuje się dźwiękami, które tworzą naszą mowę. Każdy z nich ma swoje własne cechy i indywidualne cechy. Ich badanie jest objęte analizą dźwięku.
Samogłoski
Jedną z najważniejszych części naszego języka mówionego jest obecność samogłosek. Oni są takNazywa się je na podstawie ich głównej funkcji - nadawania długiego dźwięku za pomocą głosu. W języku rosyjskim jest ich sześć: A, O, U, Y, I, E.
Należy pamiętać, że liczba liter nie zawsze odpowiada liczbie dźwięków. Na przykład w słowie „południe” są 2 litery, ale jednocześnie 3 dźwięki: „fuj”. Analiza literowo-dźwiękowa tego słowa powinna wykazać, że mowa ustna różni się od tego, jak piszemy.
Samogłoski tworzą sylaby w słowach. To przez ich liczbę określają, na ile części dzieli się słowo:
- pal-ka - są 2 sylaby, ponieważ ma dwie samogłoski;
- sum - 1 sylaba, ponieważ jest tylko jedna samogłoska.
Dodatkowo musisz znać cechy takich liter jak e, e, yu, i. W przeciwieństwie do wszystkich innych, mogą tworzyć dwa dźwięki - samogłoskę w połączeniu z Y:
- E (d+o);
- E (d+e);
- Yu (d+r);
- I (d+a).
Zjawisko to obserwuje się w przypadkach, gdy używane są wymienione dźwięki:
- po miękkich lub twardych znakach (lanie, gorliwość);
- po samogłosce (duża, pas);
- na początku słowa (Yula, El).
Bardzo często, podczas analizy dźwiękowej wyrazu (schemat poniżej), dzieci popełniają błędy właśnie w analizie tych samogłosek.
Pozostałe cechy samogłosek są całkiem proste. Zwłaszcza te, które są objęte szkolnym programem nauczania. Uwzględniane są tylko dwa znaki: wpływ lub brak wpływu.
Spółgłoski
Przed wykonaniem analizy dźwięku musisz znać funkcje ispółgłoski. Jest ich znacznie więcej niż samogłosek. W języku rosyjskim jest ich trzydzieści siedem.
Spółgłoski mają różne cechy:
- Miękkość lub twardość. Niektóre dźwięki można wymówić bez zmiękczania: morze (m - twarde). Inni wręcz przeciwnie: miara (m - miękka).
- Głosny lub głuchy. Kiedy dźwięk jest wymawiany za pomocą wibracji i głosu, nazywa się to dźwięcznym. Możesz położyć rękę na gardle i poczuć to. Jeśli nie wyczuwa się wibracji, oznacza to, że jest głuchy.
- Parowanie. Niektóre spółgłoski mają swoje przeciwieństwo. Zwykle przez głuchotę. Na przykład: in (dźwięk) - f (głuchy), s (dźwięk) - s (głuchy.).
- Niektóre spółgłoski są wymawiane jak „na nosie”. Otrzymali odpowiednią charakterystykę - nos.
Jak to zrobić
Teraz można skomponować algorytm, za pomocą którego przeprowadzana jest analiza dźwiękowa słowa. Schemat jest prosty:
- Najpierw dzielimy słowo na sylaby.
- Następnie wpisz litery, z których się składa, w kolumnie.
- Teraz wybieramy odpowiedni dźwięk dla każdego.
- Scharakteryzujmy każdy z nich zgodnie z cechami opisanymi powyżej.
- Liczenie dźwięków i liter.
- Jeśli ich liczba się nie zgadza, wyjaśniamy, dlaczego to zjawisko wystąpiło.
Weźmy przykład. Weźmy słowo „sufit”:
- To słowo ma trzy sylaby: to-to-lok (3 samogłoski, stąd odpowiednia liczba sylab).
- Litera P ma dźwięk. Jest spółgłoską, wymawianą bez wibracjiw krtani, a zatem głuchy. Jest również solidny i ma parę.
- Litera O ma dźwięk. Jest samogłoską i nie ma akcentu.
- Litera T ma dźwięk. Jest to spółgłoska, wymawiana jako głucha. Nie mięknie, a przez to twardnieje. Ponadto ma parę dźwięcznych.
- Litera O ma dźwięk. Jest samogłoską i nieakcentowaną.
- Litera L oznacza dźwięk. Jest spółgłoska, nie ma łagodzenia - solidna. Wymawiane z wibracją w krtani - dźwięczne. Ten dźwięk nie ma pary.
- Litera O ma dźwięk. Jest to samogłoska i w tym przypadku zaakcentowana.
- Litera K oznacza dźwięk. Spółgłoska, wymawiana jako głucha, ma parę dźwięcznych, solidnych.
- Podsumowując: to słowo ma 7 liter i 7 dźwięków. Numer pasuje, nie obserwuje się żadnych zjawisk językowych.
Analiza dźwiękowa słów dla przedszkolaków jest znacznie uproszczona.
Dzieci muszą się nauczyć, że wymowa słowa i jego pisownia są bardzo często różne. Ucząc umiejętności czytania i pisania, dzieci mają pierwsze wrażenie na temat różnicy między mową ustną a pisemną. Wystarczy więc, aby nauczyciel wyjaśnił, że niektóre litery, takie jak miękkie i twarde znaki, w ogóle nie mają dźwięków. I nie ma słów na literę Y w języku rosyjskim.
Analiza dźwięku alfa słowa „zamieć”
Wiemy już, jak różnorodny jest język rosyjski. Analiza dźwięku w poprzednim przykładzie jest dość prosta. Trzeba tylko poprawnie scharakteryzować każdy dźwięk. Ale są takie, w których pojawia się sytuacja problemowa. Na przykład,słowo „zamieć”. Przeprowadźmy jego analizę fonetyczną:
- Vyuga - dwie samogłoski, czyli 2 sylaby (vyu-ga).
- Litera B ma dźwięk. Jest spółgłoska, zmiękczona dzięki „b”, sparowana - głucha, dźwięczna.
- Litera b nie ma dźwięku. Jego celem jest zademonstrowanie miękkości poprzedniego dźwięku.
- Litera Yu ma dwa dźwięki i ponieważ występuje po b. Oba należy opisać. A więc - to spółgłoska, która zawsze jest miękka i dźwięczna, nie ma pary. - samogłoska, akcentowana.
- Litera G - jest spółgłoską, oznacza solidny dźwięk. Ma parę bezdźwięczną i jest dźwięczny.
- Litera ma ten sam dźwięk. Jest samogłoską i nieakcentowaną.
- Podsumowując analizę: 5 liter i 5 dźwięków. Obserwujemy zjawisko zwane „samogłoską zjotowaną”. W tym przypadku litera Yu pod wpływem b rozpadła się na dwa dźwięki.
Wniosek
Analiza dźwięku ze znajomością wszystkich cech nie jest trudna do wykonania. Musisz wypowiedzieć to słowo na głos. Pomoże to prawidłowo nagrać wszystkie dźwięki. Po przeprowadzeniu ich charakterystyki i podsumowaniu analizy fonetycznej. A potem sukces w tej sprawie masz gwarantowany!
