W 1934 roku podjęto brzemienną w skutki decyzję dla wszystkich młodych utalentowanych artystów. Po zwiedzeniu wystawy rysunków dziecięcych w Leningradzie sekretarz KC WKP(b) S. M. Kirow polecił stworzyć „Podstawową Szkołę Rysunku”, mieszczącą się w Wszechrosyjskiej Akademii Sztuki. I tak już w lutym szkoła przyjęła w swoich murach pierwszych uczniów. Na początku wiosny otrzymała nową nazwę: „Szkoła Młodych Talentów”. Historia SHSH im. Ioganson przeszedł wiele zmian w ciągu swojego istnienia. Rozważ najpierw historię powstania instytucji edukacyjnej.
Pierwsze kroki
Na początku dzieci uczyły się tylko wieczorami, po regularnych zajęciach w swoich szkołach głównych. Zajęcia odbywały się 3 razy w tygodniu po południu. Edukacja w SHSH im. Ioganson przetrwał cztery lata. Przyjmowali dzieci z biednych rodzin, było dużo sierot. Państwo wspierało także finansowo młode talenty. Dzieciom wypłacano stypendium w wysokości 40 rubli, a najlepsi otrzymywali stypendium podwyższone,w wysokości 100 rubli.
Program nie zawierał dyscyplin ogólnokształcących, liczba przedmiotów została zatwierdzona przez Akademię Sztuk Pięknych. Nauczyciele wyjaśniali podstawy rysunku, prowadzili dyskusje na temat historii sztuki, przedstawiali znanych artystów. Rzeźba była badana poprzez modelowanie z żywej natury. Tematy takie jak malarstwo i kompozycja nie były w ogóle uwzględnione w programie. Co roku organizowano duże wystawy finałowe prac młodych studentów. To było jak egzamin na zakończenie każdego kursu.
Zmiany w 1936
Poczynając od 1936 roku, SHSH im. Ioganson przechodzi poważne transformacje organizacyjne. Teraz instytucja edukacyjna prowadzi szkolenie dzienne. Zajęcia obejmują wszystkie niezbędne dyscypliny szkolne. Zmiana nazwy „Szkoła Młodych Talentów” na Liceum Plastyczne. Wszyscy studenci przechodzą do pełnej edukacji. Inne dzieci są rekrutowane w drodze selekcji konkurencyjnej.
Nauczyciele zostali zrekrutowani w specjalny sposób. Po pierwsze, wszyscy mieli wysoką kategorię, a po drugie, w zespole powinny być obecne osoby różnych narodowości. Były zarówno partyjne, jak i bezpartyjne. Głównym organizatorem zmian szkolnych jest Iwan Nikanorovich Efimov.
Pierwszy raz SHSH im. Ioganson znajdował się w siedzibie Leningradzkiego Instytutu Malarstwa, Rzeźby i Architektury, na trzecim piętrze, pod adresem: Bulwar Uniwersytecki, 17. Zakwaterowanie i wyżywienie w hostelu zorganizowano dla ubogich i nierezydentów studentów. Po liceum wielunatychmiast wstąpił do Akademii Sztuk Pięknych.
Życie studentów w czasie wojny
Z początkiem wojny szkoła przez pewien czas działała jak zwykle. Po zajęciach uczniowie pomagali swojemu rodzinnemu miastu w budowie budowli obronnych. Podczas ewakuacji słynnych eksponatów Ermitażu z miasta chłopaki pomogli spakować obrazy i inne dzieła sztuki. Po pierwszej zimowej blokadzie wiele dzieci nie przetrwało trudności i zmarło.
Następnie leningradzka szkoła artystyczna została ewakuowana do Samarkandy, gdzie także dzieci pomagały dorosłym w tym trudnym dla kraju czasie: zbierały plony, budowały elektrownię wodną, układały kolej. Oprócz pomagania zwykłym ludziom, młode talenty ucieleśniały to, co widzieli na płótnach. Zorganizowano wystawę o życiu w oblężonym Leningradzie.
Starsze dzieci zostały zmobilizowane w szeregi Armii Czerwonej, walczyły na równi z dorosłymi, broniąc ojczyzny przed nazistowskimi najeźdźcami. Większość chłopaków nigdy nie wróciła, wielu padło na polu bitwy. Tylko 53 studentów, którzy przeżyli, wróciło do rodzinnego Leningradu, aby kontynuować naukę.
Kogo nosi nazwa szkoły?
Szkoła artystyczna w Leningradzie została nazwana imieniem Borysa Władimirowicza Iogansona pod koniec sierpnia 1973 roku. To moskiewski artysta, profesor i prezes Akademii Sztuk Pięknych ZSRR w latach 1958-1962. Ioganson pracował w stylu socrealizmu. Na swoich obrazach przedstawiał zwykłych ludzi pracy. Jego najsłynniejsze obrazy to „Przesłuchanie komunistów” i„W starej fabryce Ural”.
To artysta ludowy, który otrzymał wiele nagród Stalina. Jest Bohaterem Pracy Socjalistycznej. Takie nazwisko odziedziczył po swoim ojcu, służącym w Moskwie, który miał szwedzkie korzenie. W swojej twórczości artysta odziedziczył swoich ulubionych autorów: I. Repina i V. Surikowa.
Nauczyciel
Od samego początku istnienia w Szkole Plastycznej pracowali tylko najlepsi nauczyciele, znawcy w swojej dziedzinie, znani artyści i rzeźbiarze. Pierwszym dyrektorem szkoły był K. M. Lepiłow, uczeń Ilji Repina, profesora Akademii Sztuk Pięknych. Nie mniej znani byli inni nauczyciele: P. S. Naumow, uczeń D. Kardowskiego, L. F. Owsiannikow, uczeń V. Mate.
Nawet teraz tylko absolwenci Instytutu im. Iogansona pracują w Ioganson Lyceum. I. E. Repin, profesor Akademii Sztuk Pięknych. Wielu nauczycieli było uczniami tej instytucji, a potem już jako nauczyciele powróciło do swoich rodzinnych murów. W ten sposób zachowane są wieloletnie tradycje szkoły, zachowana jest ciągłość pokoleń.
Wielu absolwentów tej szkoły zaczęło uczyć w Instytucie. IE Repina. Teraz nawet szerokie grono ludzi, mniej lub bardziej zaznajomionych z artystami z kraju, zna absolwentów tej instytucji edukacyjnej: A. P. Levitana, MK Anikushina, DT Oboznenko, V. I. Tiuleneva. Absolwenci szkół, tacy jak M. Shemyakin, E. Neizvestny, stali się gwiazdami za granicą.
Ioganson Liceum
Przez długi czas uczniowie nie mogli otrzymać świadectwa ukończenia szkoły średniej, zich dyplomy mogły wejść tylko do Instytutu Sztuki. 1 grudnia 1992 r. szkoła została ponownie przekształcona. Nowa nazwa instytucji edukacyjnej brzmi tak: Państwowe Akademickie Liceum Artystyczne w Petersburgu. BV Ioganson w Instytucie. I. E. Repina.
Absolwenci otrzymują wykształcenie we wszystkich przedmiotach krajowych instytucji edukacyjnych, przystępują do egzaminów USE i mogą wstąpić na dowolną uczelnię wyższą w kraju, jeśli chcą.
Liceum znajduje się w dzielnicy Wasileostrowskaja, niedaleko stacji metra Wasileostrowskaja. Adres szkoły: ul. Dziecięcy, 17.
Wstęp do Liceum
Aby zapisać dziecko do tego liceum, musisz zdać zadanie testowe. Dla różnych klas podane są różne opcje pracy wstępnej. Zadania różnią się w zależności od orientacji klasowej. Na przykład, aby wejść do klasy "Malarstwo", musisz przynieść cały folder swoich prac na wymagany temat. Są to martwa natura, papier grafitowy, akwarela, kompozycja na zadany temat, szkice, szkice, szkice. Wszystkie prace muszą być odpowiednio sformatowane. Więcej informacji kandydaci mogą znaleźć na stronie internetowej liceum lub w komisji rekrutacyjnej.
Aby zdać na przyjęcie do Szkoły Artystycznej. Egzaminy wstępne Iogansona do klasy „Rzeźba”, należy przynieść rysunki z częściami ludzkiego ciała (warga, nos, ucho), papier grafitowy, martwa natura i akwarela, kompozycje na różnemotywy. W sumie powinno być kilka prac na każdy temat, co najmniej 5 sztuk. Jeśli wnioskodawca składa dokumenty do klas starszych, dodaje się rysunek reliefowy, wizerunek gipsowej głowy starożytnego greckiego bohatera itp.
Problemy z liceum
Dyrektor SPGAHL im. B. V. Ioganson Larisa Nikolaevna Kirillova jest zaniepokojona stanem szkoły w ostatnich latach. Brak funduszy i odpływ personelu za granicą szkodzą instytucji. Po ukończeniu studiów studentom bardzo trudno jest znaleźć swoje miejsce w życiu, porządną pracę, zamówienia.
Uważa, że liceum powinno mieć specjalny program i końcową certyfikację z przedmiotów kursu przyrodniczo-matematycznego. Wiele uzdolnionych plastycznie dzieci cierpi na różne choroby przewlekłe i trudno im uczyć się szkolnego programu nauczania, choć jako artyści są niezwykle uzdolnieni. Przytacza przykład A. S. Puszkina, który miał dwójkę z matematyki w szkole i stał się geniuszem w sztuce poezji.
Recenzje byłych uczniów i ich rodziców
O SHSH im. Recenzje Iogansona w Internecie są bardzo różne - od pozytywnych do ostro krytycznych. Najpierw omówmy pozytywne recenzje dotyczące tej instytucji. Wiele dzieci cieszy się, że tu studiowały, bo na przyjęcie do Akademii dokumenty przyjmują tylko absolwenci tego liceum lub szkoły artystycznej. Po prostej szkole nie można nawet próbować wstąpić do wyższej uczelni tego poziomu.
Kolejnym plusem jest lojalny stosunek nauczycieli do przedmiotów ogólnokształcących, chłopaki są podciągani z całych sił, przymykając oko na niepowodzenia w matematyce lub całkowity analfabetyzm ucznia. W jednej recenzji dziewczyna powiedziała, że facet w eseju na egzaminie popełnił 64 błędy w tekście, ale i tak pomogły mu wejść do Akademii, bo miał talent malarski.
Najwięcej negatywnych recenzji. Zarówno byli uczniowie, jak i ich rodzice są niezadowoleni. Wielu uważa, że lata w liceum poszły na marne, nie mogą znaleźć porządnej pracy, nie ma pieniędzy, muszą zarabiać w inny sposób. Rodzice są niezadowoleni z poziomu wiedzy z innych przedmiotów, uważają, że należy zapewnić dzieciom wysokiej jakości edukację we wszystkich dyscyplinach. Krytykują też ubóstwo bazy materialnej, puste sale lekcyjne z oderwanymi ścianami i starymi przedpotopowymi meblami. Uważa się, że nauczyciele mają skłonność do sympatii do swojej pracy.
