Części mowy zajmują ważne miejsce w szkolnym programie nauczania. Ale po co studiować je tak szczegółowo? Jest to konieczne, aby umiejętnie budować swoją mowę, zarówno pisemną, jak i ustną. Dlatego uczniowie powinni wiedzieć, jakie kategorie gramatyczne mają określone grupy słów.
Koncepcja części mowy
Większość słów ma znaczenie leksykalne, to znaczy mają określone znaczenie, które odróżnia je od innych słów w języku rosyjskim. Na przykład:
Wiosna to sezon między zimą a latem.
Sklep - budynek specjalnie wyposażony do sprzedaży towarów lub świadczenia usług.
Jeśli spojrzysz wyłącznie na znaczenie leksykalne, te słowa nie mają ze sobą nic wspólnego. Ale z punktu widzenia gramatyki można je łączyć w jedną grupę. Odpowiadają na jedno pytanie - "co?". Są odrzucane iw zdaniu mogą pełnić tę samą rolę składniową. W oparciu o te wspólne cechy, słowa można pogrupować w określone grupy.
Część mowy to kategoria słów, które mają wspólne cechy morfologiczne i składniowe.
Niezależne i oficjalne
MyDowiedzieliśmy się już, że większość słów, których używamy, ma znaczenie leksykalne. Kiedy staramy się przekazać widzom pewną ideę, to oni odgrywają główną rolę. Jednak w języku rosyjskim nie można używać tylko takich słów, w przeciwnym razie mowa brzmiałaby tak: „Las Masza znajduje dużo grzybów russula”. Oczywiste jest, że po pierwsze słowa muszą być zapisane w poprawnej formie gramatycznej, a po drugie konieczne jest dodanie przyimka i spójnika.
Niektóre części mowy w języku rosyjskim nazywane są przedmiotami, czynnościami, procesami, znakami lub ilościami i można zadawać im pytania. W zdaniu pełnią pewną rolę syntaktyczną. Są to podstawowe elementy składowe, z których zbudowane są frazy i zdania. W naszym języku istnieje sześć takich kategorii.
Jednak nie będzie działać budowanie zdań wyłącznie z niezależnych części mowy, dlatego wyróżnia się również te serwisowe. Nie mają znaczenia leksykalnego, ale służą do wyrażenia relacji między pełnowartościowymi słowami. Pomagają łączyć je w zdania lub dodawać odcienie znaczeń. Same w sobie nie pełnią roli syntaktycznej. Słowa funkcyjne obejmują przyimki, spójniki i partykuły.
Oddzielna grupa słów to wtrącenia. Nie mają znaczenia leksykalnego, a także nie wyrażają relacji między pełnowartościowymi wyrazami. Ta część mowy przekazuje uczucia mówiącego. Mogą przekazywać radość, strach, zachwyt, ból itp., Na przykład „ah”, „na zdrowie”, „och”, „ah”. Służą również do onomatopei: „miau”, „moo”, „tic-tac”, „wrona”.
Tak więc w języku rosyjskim jest ich dziesięćczęści mowy.
Rzeczownik
Rzeczowniki oznaczają przedmioty lub osoby i odpowiadają na pytania "kto?" albo co?". Mają kategorie gramatyczne płci, liczby i przypadku.
W zdaniu rzeczowniki mogą odgrywać dowolną rolę składniową, ale najczęściej są podmiotem i dopełnieniem.
Na przykład:
Poeta komponuje poezję. - "Poeta" odgrywa rolę podmiotu, a "wiersze" - dodatki.
Sukces jest wynikiem ciężkiej pracy. - "Wynik" pełni rolę składniową predykatu.
Chłopiec usiadł przy stole. - "Przy stole" odgrywa rolę okoliczności.
Kupił koszulę z kołnierzykiem. - "Z kołnierzem" to definicja.
Przymiotnik
Przymiotniki oznaczają znak osoby lub przedmiotu. Odpowiadają na pytania „co?”, „czyj?”. Zmieniają się pod względem płci, liczby i wielkości liter, podobnie jak rzeczowniki. Najczęściej pełnią rolę definicji.
Jednak jedna rzecz musi być wzięta pod uwagę. Jaką częścią mowy jest słowo „chory”? Odpowiedź wydaje się oczywista: przymiotnik. Ale w zdaniu: „Pacjent postępuje zgodnie z zaleceniami lekarza”, to już rzeczownik. Przymiotniki mają tendencję do przenoszenia się do innych części mowy. Należy jednak pamiętać, że kategorie gramatyczne są zachowane. Oznacza to, że takie słowa będą nastawione jako przymiotniki, a nie rzeczowniki.
Czasownik
Czasowniki wskazują działanielub stan. Odpowiadają na pytania „co robić?”, „co robić?”.
Kategorie gramatyczne:
- widok - doskonały, niedoskonały;
- twarz - pierwszy, drugi, trzeci;
- płeć - mężczyzna, kobieta, średnia;
- liczba - liczba pojedyncza, mnoga;
- nachylenie - orientacyjne, łączące, imperatywne;
- czas - teraźniejszość, przeszłość, przyszłość;
- zastaw - aktywny, pasywny.
Istnieją specjalne formy czasowników: bezokolicznik, imiesłów i imiesłów. Nie ma jednak jednoznacznej opinii o dwóch ostatnich. Niektórzy lingwiści podnieśli pytanie, czy takie słowa mogą być uważane za części mowy, a nie formy werbalne.
Nazwa liczbowa
Liczby wskazują liczbę lub kolejność pozycji i odpowiadają na pytania "ile?", "Które?".
Rozróżnia się następujące cyfry:
- ilościowe,
- ułamkowy,
- zbiorowe,
- porządek.
Liczby są odrzucane przez przypadki. W tym samym czasie liczby porządkowe mają również kategorie liczby i rodzaju. W mianowniku i bierniku liczebniki główne pełnią tę samą rolę składniową co rzeczowniki. Ta zasada nie dotyczy liczb porządkowych.
Zaimek
Zaimki są używane w odniesieniu do obiektów, znaków lub ilości, ale nie są one szczegółowo nazwane. W związku z tym odgrywają rolę podmiotów, uzupełnień i okoliczności.
Przysłówek
Przysłówki oznaczają oznaki działania. Odpowiedz na pytania "Gdzie?"„kiedy?”, „gdzie?”, „jak?” itd. Przykłady przysłówków: długo, cicho, wcześnie, tutaj, cały czas, rano.
Przysłówek jest niezmienną częścią mowy. W zdaniu najczęściej pełni rolę okoliczności.
Słowa serwisowe i wykrzykniki
Jak już wiemy, istnieją trzy serwisowe części mowy:
- przyimek - oznacza relację między obiektami ("w", "y", "powyżej", "bez", "w trakcie", "dzięki");
- unia - łączy jednorodne elementy zdania i części zdania złożonego ("i", "a", "lub", "również"; "jeśli", "chociaż", "tak");
- cząsteczka - dodaje dodatkowy odcień słowom lub zdaniom („tak”, „ani”, „-lub”, „czy”, „tak”, „dobrze”, „czy”).
Wtrącenia wyrażają emocjonalno-wolicjonalne reakcje mówcy na zachodzące wydarzenia. Wyróżnia się następujące grupy:
- niepochodne - "ah", "oh", "ah";
- pochodne - "horror", "kłopoty", "zakończ";
- onomatopeja – „za-za”, „tic-tac”, „hau-hau”.
Lingwiści często klasyfikują onomatopeję jako oddzielną kategorię słów.
Trudne przypadki
Nie zawsze jest łatwo określić, do której kategorii należy dane słowo. Dotyczy to zwłaszcza słów niezmiennych. W takich sytuacjach trzeba spojrzeć na ofertę całościowo.
Jaką częścią mowy jest na przykład „jak”? Oto opcje:
- "Jak nauczyć się tabliczki mnożenia?" - przysłówek.
- "Śmiała się jak małe dziecko" - związek.
- „Jak długo na ciebie czekam!” - wzmacniająca cząsteczka.
Bwniosek
Znajomość części mowy pozwala na poprawne formułowanie zdań. Prelegent będzie wiedział, z jakich form odróżnia się to słowo, czy można je odrzucić itp. Dzięki temu nie będzie musiał się rumienić przed znajomymi czy na spotkaniach biznesowych.
