Ludzie żyją w społeczeństwie, a komunikacja jest integralną częścią ludzkiej egzystencji. Dlatego bez niej ewolucja umysłu byłaby prawie niemożliwa. Początkowo były to próby komunikacji, podobne do baby talk, które stopniowo, wraz z nadejściem cywilizacji, zaczęły się poprawiać. Pojawił się list, a mowa stała się nie tylko ustna, ale także pisemna, co pozwoliło zachować dorobek ludzkości dla przyszłych potomków. Według tych zabytków można prześledzić rozwój ustnych tradycji mowy. Czym jest kultura mowy i kultura mowy? Jakie są ich standardy? Czy można samodzielnie opanować kulturę mowy? Na wszystkie pytania odpowie ten artykuł.
Czym jest kultura mowy?
Mowa jest formą komunikacji werbalnej między ludźmi. Obejmuje tworzenie i formułowanie myśli z jednej strony oraz percepcję i zrozumienie z drugiej.
Kultura to termin o wielu znaczeniach, jest przedmiotem badań wielu dyscyplin. Istnieje również znaczenie bliskie komunikacji i mowie. Jest to część kultury związana z używaniem sygnałów werbalnych, co oznacza język, jegoosobliwość etniczna, odmiany funkcjonalne i społeczne, mające formę ustną i pisemną.
Mowa jest integralną częścią życia człowieka, dlatego musi on umieć mówić poprawnie i pięknie zarówno pisemnie, jak i ustnie.
Tak więc kultura mowy i kultura mowy to posiadanie norm języka, umiejętność posługiwania się jego środkami wyrazu w różnych warunkach.
Kultura mowy, niezależnie od narodowości użytkowników, rozwijała się stopniowo. Z czasem pojawiła się potrzeba usystematyzowania dotychczasowej wiedzy o języku. W ten sposób pojawiła się gałąź językoznawstwa, którą nazywa się kulturą mowy. Ta sekcja bada problemy normalizacji języka w celu jej ulepszenia.
Jak powstała kultura mowy?
Kultura i kultura mowy jako gałąź językoznawstwa ewoluowały etapami. Odzwierciedlają wszystkie zmiany, jakie zaszły w języku. Po raz pierwszy pomyśleli o ustaleniu norm mowy pisanej w XVIII wieku, kiedy społeczeństwo uświadomiło sobie, że brak jednolitych zasad pisania utrudnia komunikację. W 1748 r. W. K. Trediakowski pisał o rosyjskiej ortografii w swojej pracy „Rozmowa między cudzoziemcem a Rosjaninem o starej i nowej pisowni”.
Ale podstawy gramatyki i stylu języka ojczystego położył M. V. Lermontow w swoich pracach „Gramatyka rosyjska” i „Retoryka” (1755, 1743-1748).
W XIX wieku N. V. Koshansky, A. F. Merzlyakov i A. I. Galich uzupełnili bibliotekę studiów nad kulturą mowy swoimi pracami na temat retoryki.
Lingwiści okresu przedrewolucyjnego rozumieli wagę ujednolicenia reguł języka. W 1911 r. Książka V. I. Czernyszewskiego „Czystość i poprawność mowy rosyjskiej. Doświadczenie rosyjskiej gramatyki stylistycznej”, w którym autor analizuje normy języka rosyjskiego.
Okres porewolucyjny był czasem zachwiania ustalonych norm kultury mowy. Wówczas ludzie angażowali się w działalność społeczną, której mowa była prosta i obfitowała w wyrażenia żargonowe i gwarowe. Język literacki byłby zagrożony, gdyby w latach dwudziestych nie uformowała się warstwa inteligencji sowieckiej. Walczyła o czystość języka rosyjskiego i wydano zarządzenie, zgodnie z którym „masy” miały opanować kulturę proletariacką. Jednocześnie pojawiły się pojęcia „kultury języka” i „kultury mowy”. Terminy te zostały użyte po raz pierwszy w odniesieniu do nowego, zreformowanego języka.
W latach powojennych kultura mowy jako dyscyplina otrzymuje nową rundę rozwoju. Ważny wkład w kształtowanie się tej dyscypliny wnieśli S. I. Ożegow jako autor Słownika języka rosyjskiego oraz E. S. Istrina jako autor Norm języka rosyjskiego i kultury mowy.
50-60-te XX wieku stały się czasem kształtowania się kultury mowy jako samodzielnej dyscypliny:
- Gramatyka języka rosyjskiego została opublikowana.
- Naukowe zasady kultury mowy zostały wyjaśnione.
- Słownik rosyjskiego języka literackiego wychodzi.
- Sektor Kultury Mowy pod kierownictwem S. I. Ożegowa pojawia się w Instytucie Języka Rosyjskiego Akademii Nauk ZSRR. Pod jego redakcją ukazuje się czasopismo „Pytania Kultury”.mowa.”
- B. V. Vinogradov, D. E. Rozental i L. I. Skvortsov pracują nad teoretycznym uzasadnieniem niektórych zagadnień. Poświęcają swoją pracę oddzieleniu od siebie dwóch terminów - „kultura mowy” i „kultura języka”.
W latach 70. kultura mowy staje się samodzielną dyscypliną. Posiada przedmiot, przedmiot, metodologię i techniki badań naukowych.
Lingwiści lat 90. nadążają za swoimi poprzednikami. Pod koniec XX wieku ukazało się szereg prac poświęconych problematyce kultury mowy.
Rozwój mowy i kultura komunikacji głosowej nadal jest jednym z pilnych problemów językowych. Dziś takie pytania przykuwają uwagę językoznawców.
- Ustanowienie wewnętrznych powiązań między poprawą kultury mowy społeczeństwa a rozwojem kultury narodowej.
- Doskonalenie współczesnego języka rosyjskiego z uwzględnieniem zachodzących w nim zmian.
- Naukowa analiza procesów zachodzących we współczesnej praktyce mowy.
Jakie są cechy i właściwości kultury mowy?
Kultura mowy w językoznawstwie ma szereg charakterystycznych właściwości i cech, które są również logiczną podstawą badanego zjawiska:
- Poprawnie. Koordynacja mowy z wymową, normami gramatycznymi i stylistycznymi języka. Zgodnie z nimi musisz poprawnie zaakcentować słowa, mówić zgodnie z zasadami gramatyki. Style mowy powinny być używane w zależności od sytuacji komunikacyjnej.
- Komunikacja. Oznacza to zdolność do używaniaodpowiednie sytuacje komunikacyjne, gradacje stylistyczne słów i wyrażeń.
- Dokładność oświadczenia. Oznacza to prawdziwość wypowiedzi i dokładność wyrażania myśli jednym słowem.
- Prezentacja logiczna. Prawidłowe odzwierciedlenie faktów rzeczywistości i ich powiązań, słuszność wysuniętej hipotezy, obecność argumentów za i przeciw oraz wniosku, który potwierdza lub obala hipotezę.
- Przejrzystość i dostępność prezentacji. Oznacza to zrozumiałość mowy dla rozmówców. Cel ten można osiągnąć za pomocą jednoznacznych słów, fraz i konstrukcji gramatycznych.
- Czystość mowy. Oznacza to brak w mowie elementów obcych językowi literackiemu i normom moralności - słów pasożytniczych, dialektyzmów, słów wernakularnych, barbarzyństwa, żargonu i słów wulgarnych.
- Ekspresyjność. Sposób prezentacji materiału, który zainteresuje słuchacza. Może mieć charakter informacyjny (odbiorcy są zainteresowani prezentowanymi informacjami) i emocjonalny (odbiorcy są zainteresowani sposobem, w jaki informacje są prezentowane).
- Pod różnorodnością środków wyrazu należy rozumieć umiejętność posługiwania się dużą liczbą synonimów. Mówca posiada dużą ilość słownictwa, które jest aktywnie używane.
- Estetyka to odrzucenie obraźliwego języka przez język literacki. Aby nadać mowie estetykę, powinieneś używać słów neutralnych emocjonalnie.
- Trafność - dobór i organizacja środków językowych w sposób, który pomaga osiągnąć cele i warunki komunikacji.
Poznaj podstawy kultury mowy i zastosuj je dopowołanie jest obowiązkiem każdej wykształconej osoby.
Jaki jest rodzaj kultury mowy?
Rodzaj kultury mowy jest charakterystyczny dla native speakerów w zależności od ich poziomu znajomości języka. Ważna jest również umiejętność posługiwania się środkami językowymi. Tutaj ważną rolę odgrywa jak dobrze rozwinięta jest komunikacja głosowa, kultura mowy. Rozważmy tę kwestię bardziej szczegółowo.
Typy kultur mowy są podzielone na 6 głównych typów:
- Elite. Zakłada biegłość w zakresie istniejących funkcji językowych, w tym kreatywnych. Ten typ oznacza ścisłe przestrzeganie wszystkich norm języka oraz zakaz używania wyrażeń niegrzecznych i slangowych.
- Średnio literackie. Niepełna zgodność z normami, obfitość mowy w wyrażeniach książkowych lub potocznych. Nosicielami tego typu kultury jest większość wykształconych mieszkańców miast. Jego rozpowszechnianie ułatwiają współczesna fikcja i media.
- Literacki potoczny i znajomy potoczny. Charakteryzują się niskim poziomem stylistyki i szorstkości mowy, która jest zbliżona do wernakularnej. Te typy są rodzajem mowy literackiej i są używane przez mówców będących w bliskich relacjach rodzinnych i przyjacielskich.
- Język wernakularny charakteryzuje się niskim poziomem edukacji i kultury mówców. Ma ograniczone słownictwo, typową nieumiejętność budowania złożonych zdań, obfitość przekleństw i pasożytniczych słów. W mowie ustnej i pisemnej występuje duża liczba błędów.
- Profesjonalnie ograniczone. Charakteryzuje się ograniczoną i wadliwą świadomością mowy.
Jakie są normy?
Na podstawie powyższego należy podkreślić podstawowe normy kultury mowy:
- Normatywny. Chroni język literacki przed przenikaniem wyrażeń potocznych i dialektyzmu oraz utrzymuje go w stanie nienaruszonym i zgodnym z ogólnie przyjętymi normami.
- Komunikacja. Oznacza to umiejętność korzystania z funkcji języka zgodnie z sytuacją. Na przykład dokładność w mowie naukowej i dopuszczalność niedokładnych wyrażeń w mowie potocznej.
- Etyczne. Oznacza przestrzeganie etykiety mowy, czyli norm zachowania w komunikacji. Używane są pozdrowienia, apele, prośby, pytania.
- Estetyczny. Oznacza to użycie technik i metod figuratywnego wyrażania myśli i ozdabiania mowy epitetami, porównaniami i innymi technikami.
Jaka jest istota ludzkiej kultury mowy?
Powyżej rozważaliśmy koncepcje „języka”, „kultury mowy” jako zjawisko społeczne charakteryzujące społeczeństwo. Ale społeczeństwo składa się z jednostek. W konsekwencji istnieje pewien rodzaj kultury, która charakteryzuje mowę ustną jednostki. Zjawisko to nazywa się „kulturą mowy ludzkiej”. Pod tym pojęciem należy rozumieć stosunek danej osoby do znajomości języka oraz umiejętność posługiwania się nim i doskonalenia go w razie potrzeby.
Są to nie tylko umiejętności mówienia i pisania, ale także umiejętności słuchania i czytania. Aby uzyskać doskonałość komunikacyjną, osoba musi je wszystkie opanować. Opanowanie ich polega na poznaniu wzorców, znaków i wzorców budowania doskonałej komunikacyjnie mowy, opanowaniu etykiety i psychologicznych podstaw komunikacji.
Kultura mowy człowieka nie jest statyczna - podobnie jak język podlega zmianom, które zależą zarówno od przekształceń społecznych, jak i od samego człowieka. Zaczyna się formować wraz z pierwszymi słowami dziecka. Rośnie wraz z nim, przekształcając się w kulturę mowy przedszkolaka, potem ucznia, ucznia i dorosłego. Im starsza osoba, tym lepsze stają się jej umiejętności mówienia, pisania, czytania i słuchania.
Jaka jest różnica między rosyjską kulturą mowy?
Rosyjska kultura mowy należy do sekcji dyscyplin zajmujących się badaniem narodowych kultur mowy. Każdy naród w czasie swojego istnienia ukształtował własną normę językową. To, co naturalne dla jednej grupy etnicznej, może być obce innej. Funkcje te obejmują:
- etniczne cechy obrazu językowego świata;
- używanie środków werbalnych i niewerbalnych;
- zbiór tekstów, który zawiera wszystkie teksty kiedykolwiek napisane w tym języku, zarówno starożytne, jak i współczesne.
Etologiczny obraz świata jest rozumiany jako zbiór poglądów na świat za pomocą słów i wyrażeń określonego języka, który jest wspólny dla wszystkich ludzi, którzy nim posługują i który jest uważany za pewnik. Ale dzięki analizie łatwo prześledzić różnicę między narodowymi obrazami światafolklor używał epitetów. Na przykład wyrażenia „jasna głowa” i „życzliwe serce” oznaczają wysoką inteligencję i reaktywność. To nie przypadek, że w tych epitetach wybiera się głowę i serce, ponieważ w rozumieniu Rosjan człowiek myśli głową, ale czuje sercem. Ale tak nie jest w innych językach. Na przykład w języku Ifaluk uczucia wewnętrzne są przekazywane przez jelita, w języku Dogonów - przez wątrobę, a po hebrajsku nie czują sercem, ale myślą.
Na jakim poziomie jest współczesna rosyjska kultura mowy?
Współczesna kultura mowy odzwierciedla:
- cechy typologiczne języka rosyjskiego;
- zakresy jego zastosowania;
- jedność mowy w całej Federacji Rosyjskiej;
- warianty terytorialne języka rosyjskiego;
- teksty pisane i ustne o znaczeniu nie tylko artystycznym, ale i narodowym, które ujawniają idee dobrej i poprawnej mowy, o osiągnięciach nauki języka rosyjskiego.
Rosyjska etykieta mowy
Rosyjska etykieta mowy rozumiana jest jako zbiór norm i zasad komunikacji, które wykształciły się pod wpływem kultury narodowej.
Rosyjska etykieta mowy dzieli komunikację na formalną i nieformalną. Formalna to komunikacja między mało znanymi sobie ludźmi. Łączy ich wydarzenie lub okazja, w której się zebrali. Taka komunikacja wymaga bezwzględnego przestrzegania etykiety. W przeciwieństwie do tego stylu nieformalna komunikacja zachodzi między osobami dobrze ze sobą zaznajomionymi. To jest rodzina, przyjaciele, krewni, sąsiedzi.
Cechy etykiety mowy w Rosji obejmują zwracanie się do osoby jako Ty w formalnej komunikacji. W takim przypadku musisz zwrócić się do rozmówcy po imieniu i nazwisku. Jest to obowiązkowe, ponieważ w rosyjskiej etykiecie mowy nie ma form podobnych do „sir”, „pan”, „pani” lub „pani”. Istnieje ogólne „panie i panowie”, ale dotyczy to dużej liczby osób. W przedrewolucyjnej Rosji były takie apele jak pan i pani, ale wraz z nadejściem bolszewików zostały one wyparte przez takie słowa jak towarzysz, obywatel i obywatel. Wraz z upadkiem ZSRR słowo „towarzysz” stało się przestarzałe i nabrało pierwotnego znaczenia – „przyjaciel”, a „obywatel” i „obywatel” związał się z policją lub sądem. Z czasem też zniknęły, a na ich miejsce pojawiły się słowa, które przyciągały uwagę. Na przykład „przepraszam”, „przepraszam”, „czy mógłbyś…”.
W przeciwieństwie do kultury mowy Zachodu, w języku rosyjskim jest wiele tematów do dyskusji - polityka, rodzina, praca. Jednocześnie seks jest zabroniony.
Ogólnie rzecz biorąc, kultura etykiety mowy uczy się od dzieciństwa i z biegiem czasu poprawia się, zyskując coraz więcej subtelności. Powodzenie jego rozwoju zależy od rodziny, w której dziecko dorastało oraz od środowiska, w którym się rozwija. Jeśli ludzie wokół niego są bardzo kulturalni, dziecko opanuje tę formę komunikacji. Z kolei zwolennicy kultury mowy typu wernakularnego nauczą swoje dziecko komunikowania się prostymi i nieskomplikowanymi zdaniami.
Czy można się rozwijaćkultura mowy?
Rozwój kultury mowy zależy nie tylko od otoczenia człowieka, ale także od niego samego. W świadomym wieku, w razie potrzeby, można go rozwijać niezależnie. Aby to zrobić, musisz codziennie poświęcać czas na samodzielną naukę. Wykonanie wszystkich zadań zajmie 3 dni, a przed opanowaniem nowego musisz powtórzyć stare. Stopniowo będzie można wykonywać zadania nie tylko razem, ale także osobno. Na początku taka lekcja kultury mowy zajmie 15-20 minut, ale stopniowo wydłuży się do godziny.
- Rozszerzanie słownictwa. Do ćwiczenia potrzebny jest dowolny tekst literacki oraz słownik języka rosyjskiego lub obcego. Zapisz lub podkreśl wszystkie słowa jednej części mowy - rzeczowników, przymiotników lub czasowników. A następnie wybierz synonimy. To ćwiczenie pomaga poszerzyć słownictwo bierne.
- Komponowanie historii przy użyciu słów kluczowych. Weź dowolną książkę, wybierz na chybił trafił z zamkniętymi oczami 5 dowolnych słów i wymyśl na ich podstawie historię. Musisz skomponować do 4 tekstów na raz, z których każdy zajmuje nie więcej niż 3 minuty. To ćwiczenie przyczynia się do rozwoju wyobraźni, logiki i pomysłowości. Trudniejszą opcją jest stworzenie historii z 10 słów.
- Rozmawiam z lustrem. Do tego ćwiczenia potrzebny będzie tekst z zadania 2. Stań przy lustrze i opowiedz swoją historię bez wyrazu twarzy. Następnie opowiedz swoją historię po raz drugi, używając wyrazu twarzy. Przeanalizuj swoją mimikę i styl opowiadania, odpowiadając na 2 pytania – „podoba ci się?”wyraz twarzy i sposób prezentowania informacji” oraz „czy innym się spodobają”. Zadanie to ma na celu wyrobienie nawyku świadomego zarządzania mimiką.
- Słuchanie nagrania z dyktafonu. To ćwiczenie pomoże ci usłyszeć siebie z zewnątrz i zidentyfikować mocne i słabe strony twojej mowy, a tym samym skorygować braki i nauczyć się wykorzystywać zalety twojego sposobu mówienia. Przeczytaj dowolny tekst literacki lub wiersz, który lubisz na dyktafonie. Posłuchaj, przeanalizuj jak poprzednie zadanie i spróbuj powtórzyć lub przeczytać na pamięć po raz drugi, biorąc pod uwagę poprawki.
- Rozmowa z rozmówcą. Ten rodzaj ćwiczeń pomaga rozwijać umiejętności dialogu. Jeśli wśród twoich przyjaciół lub znajomych są osoby, które wykonują te ćwiczenia, możesz z jednym z nich wykonać ćwiczenie 2. Jeśli nie, poproś kogoś o pomoc. Aby to zrobić, przygotuj wcześniej temat rozmowy i plan. Twoim celem jest zainteresowanie rozmówcy, wzbudzenie jego ciekawości i utrzymanie jego uwagi przez co najmniej 5 minut. Zadanie uważa się za wykonane, jeśli rozmówcy rozmawiali na 3-4 z podanych tematów.
Rozwój kultury mowy wymaga ciągłej praktyki - tylko w tym przypadku sukces nie potrwa długo.
