Pojęcie „akredytacji” ma korzenie łacińskie. W dosłownym tłumaczeniu oznacza to „zaufanie”. We współczesnym świecie termin ten postrzegany jest jako potwierdzenie przestrzegania ustalonych standardów, uznanie specjalnego statusu (uprawnień). Zastanówmy się dalej, w jaki sposób przeprowadzana jest akredytacja placówek edukacyjnych, czym jest i jakie prawa reguluje.
Ramy regulacyjne
Pod koniec 2010 roku ustawa federalna nr 293 wprowadziła szereg zmian w niektórych aktach prawnych. Potrzeba ta powstała w związku z usprawnieniem funkcji nadzorczych i kontrolnych. Zmiany mają na celu optymalizację świadczenia usług w zakresie edukacji. W rezultacie wprowadzono specjalną procedurę dla poszczególnych instytucji. Od tego momentu rozpoczęła się akredytacja i certyfikacja instytucji edukacyjnych i organizacji naukowych.
Tematy
Zgodnie z przyjętymi przepisami,akredytacja i certyfikacja instytucji edukacyjnych odbywa się niezależnie od ich typów i typów. Istnieje jednak wyjątek od tej reguły. Przepisy ustawy nie dotyczą placówek wychowania przedszkolnego oraz placówek dokształcających dzieci. Wszystkie inne organizacje, które prowadzą programy szkoleniowe zgodnie z Federalnymi Stanowymi Standardami Edukacyjnymi, wymogami federalnymi i przepisami prawa, muszą przejść procedurę zgodności.
Ważny moment
W niektórych placówkach istnieje jednostka strukturalna, która realizuje program wychowania przedszkolnego. Powstaje pytanie: czy podlegają obowiązkowi poddania się procedurze oceny zgodności? W takim przypadku akredytacja państwowa instytucji edukacyjnej jest przeprowadzana bez uwzględniania tych programów w czeku. Aby je wdrożyć, musisz jednak mieć uprawnienia. Jest to licencja, która de facto pozwala placówce na prowadzenie zajęć zgodnie z programami wychowania przedszkolnego. Ponadto nowe przepisy regulują sytuację organizacji świadczących dodatkowe usługi w tym zakresie. W szczególności mowa o pałacach młodzieży/dziecięcej twórczości, dziecięcej szkole artystycznej, młodzieżowej szkole sportowej itp. Nie prowadzi się akredytacji tego typu placówek oświatowych.
Płatność
Zgodnie z ustawą federalną nr 293 wprowadzono obowiązek akredytacji instytucji edukacyjnej. Zastępuje opłatę za procedury, w tym w ramach umów z wyspecjalizowanymi organizacjami.o świadczenie usług informacyjnych i metodologicznych. Wysokość płatności ustala art. 333,33 NK. Tym samym formalnie, pod względem prawnym, państwowa akredytacja placówki oświatowej stała się bezpłatna, ponieważ dotyczy usług świadczonych kosztem środków budżetowych.
Kwota płatności
Ustawodawstwo określa następujące kwoty:
- Dla wyższych instytucji zawodowych - 130 tysięcy rubli. Dodatkowo trzeba będzie zapłacić 70 tys. za każdą rozszerzoną grupę kierunków w samej organizacji i jej oddziałach, ujętą w certyfikacie akredytacji placówki oświatowej.
- Instytucje realizujące dodatkowe programy zawodowe - 120 tysięcy rubli.
- Instytucje szkolnictwa średniego - 50 tysięcy rubli.
- Instytucje podstawowego kształcenia zawodowego - 40 tysięcy rubli.
Akredytacja instytucji edukacyjnych innych typów - 10 tysięcy rubli. Przy zmianie statusu i ponownej rejestracji Świętej Wyspy należy zapłacić od 3 do 70 tysięcy rubli. W przypadku akredytacji programów edukacyjnych, rozszerzonych grup skierowań o specjalności, na wymianę certyfikatu ustala się kwoty od 7 do 70 tys. rubli. W innych przypadkach, w tym za wydanie tymczasowego certyfikatu, musisz zapłacić 2 tysiące rubli. Należy powiedzieć, że zastąpienie wpłaty stałą wpłatą budżetową nie oznacza pozbawienia instytucji prawa do samodzielnego zawierania umów z organizacjami przygotowującymi akredytację placówki oświatowej.
Nowe zasady
Biorąc pod uwagę wymagania dotyczące akredytacji instytucji edukacyjnej, szczególną uwagę należy zwrócić na program nauczania. Przede wszystkim dotyczy to szkół podstawowych, średnich i wyższych zawodowych. Dla takich instytucji certyfikat jest wydawany nie dla poszczególnych programów, ale dla rozszerzonych, poszerzonych kategorii kierunków, które określa jednostka akredytująca. Pozwala to na zmianę lub uzupełnienie konkretnych projektów bez przesyłania ich do autoryzowanej struktury. Oznacza to, że korekty są dokonywane na podstawie licencji.
Dodatkowe
Zgodnie z art. 33 ust. 2 ustawy „O edukacji” prawo do państwowej akredytacji programu przysługuje instytucjom edukacyjnym, w których w bieżącym roku są studenci lub absolwenci tego programu. Tak jak poprzednio, przewidziana jest możliwość etapowej (zgodnie z krokami) procedury. Oznacza to, że instytucje edukacyjne są akredytowane w odniesieniu do niektórych programów kształcenia podstawowego, podstawowego i średniego ogólnego (pełnego).
Procedura samobadania
Akredytacja instytucji edukacyjnych obejmuje samoocenę przez instytucje ich działalności. Wcześniej procedura samokontroli była przewidziana głównie dla uczelni. Zasady, według których przeprowadzana jest samoocena, są formułowane i zatwierdzane przez federalny organ wykonawczy, którego uprawnienia obejmują opracowywanie polityki stanowej i regulacje prawne dotyczące sektora edukacji.
Wiedza
Licencjonowanie i akredytacja instytucji edukacyjnych wiąże się ze spełnieniem pewnychprocedury potwierdzające zgodność jakości i treści programów, których uczą się studenci i absolwenci, zgodnie z federalnym stanowym standardem edukacyjnym. Ponadto przeprowadzane jest badanie wskaźników wydajności instytucji edukacyjnej. Są niezbędne przy definiowaniu rodzaju i rodzaju.
Wskaźniki wydajności
Ich lista jest wprowadzana na poziomie federalnym. Kryteria oceny wskaźników, które określają rodzaj i typ instytucji edukacyjnej, powinny zostać ustalone przez jednostkę akredytującą. Na przykład w przypadku szkół taką strukturą jest wydział regionalny, ministerstwo lub inna instytucja zarządzająca. Oczywiście powinni być zaangażowani w edukację. Ustaloną listę wskaźników należy uzgodnić z Ministerstwem Edukacji i Nauki. Procedura określania ich kryteriów jest zatwierdzana przez rząd.
Dokumenty do akredytacji instytucji edukacyjnej
Zgodnie z przepisami procedura składa się z kilku etapów. Przede wszystkim kierownik placówki oświatowej dokonuje analizy jej działalności. Na podstawie wyników sporządzany jest raport z samokontroli. Następnie wniosek i dokumenty o akredytację instytucji edukacyjnej w ramach odpowiednich programów są wysyłane do wydziału (oddziału) upoważnionego organu:
1. Kopie:
- czarter;
- plany dla wszystkich zatwierdzonych programów zgłoszonych do akredytacji;
- główny profesjonalny program kształcenia podyplomowego (jeśli jest obecny w instytucji edukacyjnej);
- regulamin oddziału instytucji (jeśli taki istnieje)jednostek).
2. Raport samooceny.
Licencjonowanie i akredytacja instytucji edukacyjnych obejmuje wydawanie odpowiednich dokumentów. Wysyłając programy do testów zgodności, instytucja edukacyjna dostarcza również kopie zezwolenia i certyfikatu. Inwentarz nadesłanych referatów jest również integralnym dokumentem. Kopie statutu, regulaminu oddziału, zezwolenia i sv-va powinny być poświadczone przez notariusza. Kopie innych dokumentów są certyfikowane w systemie operacyjnym. Dodatkowo należy dołączyć paragon potwierdzający wniesienie opłaty.
Sposób wysyłki
Powyższe dokumenty można przesłać w wersji papierowej. W takim przypadku dozwolone jest okazanie ich osobiście lub listownie (listem poleconym). Dokumenty można również składać drogą elektroniczną. W takim przypadku powinieneś użyć jednego portalu serwisowego. Jeżeli dokumenty są przesyłane w ten sposób, muszą być poświadczone podpisem elektronicznym.
Oświadczenie
Akredytacja instytucji edukacyjnych przeprowadzana jest na odpowiednie żądanie. Wniosek musi zawierać:
- Pełna nazwa, forma prawna i lokalizacja instytucji zgodnie ze statutem.
- Nazwa i adres oddziałów (jeśli to konieczne).
- Numer rejestracyjny wpisu o utworzeniu osoby prawnej oraz informacja o dokumencie, który potwierdza fakt, że informacje o utworzonej organizacji zostały wpisane do Jednolitego Państwowego Rejestru Osób Prawnych.
- Dane NIP i rejestracji podatkowej.
- Wymaganiaistniejący certyfikat akredytacji.
- Status statusu (typ i typ) OS.
- Lista programów zgłoszonych do akredytacji.
Decyzja
W ciągu 7 dni jednostka akredytująca wysyła do instytucji edukacyjnej lub wręcza jej przedstawicielowi zawiadomienie o przyjęciu dokumentów do rozpatrzenia. Jeżeli dokumenty nie są dostarczone w całości lub niektóre z nich są wypełnione błędnie, uprawniony organ przesyła zawiadomienie z odpowiednią listą. Masz 2 miesiące na poprawienie błędów i dostarczenie brakujących kopii systemu operacyjnego.
Publiczna akredytacja instytucji edukacyjnych
Ta procedura jest również przewidziana na poziomie legislacyjnym. Prawo do jego posiadania zostało przyznane w 1992 roku. Obecnie eksperci zwracają uwagę na rozszerzenie tematu regulacji regulacyjnej w zakresie akredytacji publicznej. Ustawodawstwo nie tylko ustala samo prawo, ale także szczegółowo wyjaśnia pojęcie procedury, określa obowiązki organizacji upoważnionych do jej wykonywania. Kluczowym zadaniem takich struktur jest zapewnienie dostępności i otwartości informacji.
Szczegóły
Publiczna akredytacja instytucji edukacyjnych jest przeprowadzana z inicjatywy samych instytucji. Ustawodawstwo skupia się na dobrowolności procedury. Oznacza to, że na poziomie regulacyjnym zakazane jest zmuszanie instytucji edukacyjnej do uzyskania takiej akredytacji od agencji rządowych, struktur lokalnych iosoby prawne uprawnione do jej wykonywania. Ustawa nie określa również potrzeby koordynacji z fundatorem przeprowadzenia tej procedury.
Uprawnione podmioty
Prawo do przeprowadzania akredytacji publicznej są uznawane przez różne organizacje. W związku z tym zgodnie z przepisami może być wykonywana zarówno przez podmioty krajowe, jak i międzynarodowe oraz zagraniczne. Jednocześnie jako osoby upoważnione w normach wskazane są wyłącznie organizacje publiczne. Ograniczenie to nie jest jednak zgodne z definicją samego postępowania w prawie. Należy tutaj zauważyć, że ustawa federalna „O edukacji” zatwierdza tylko podstawy akredytacji publicznej. Bardziej szczegółowo, wszelkie relacje, które powstają w tym obszarze, regulują akty przyjmowane bezpośrednio przez same uprawnione struktury.
Postępowanie
Procedura realizowana jest w formie następujących czynności:
- Ekspercka ocena jakości kształcenia w instytucji.
- Omówienie wyników.
- Podejmowanie decyzji o przyznaniu, przedłużeniu lub odmowie publicznej akredytacji instytucji edukacyjnych.
- Wpisanie instytucji do odpowiedniego rejestru (przeszło procedurę).
- Dostarczenie instytucji zaświadczenia o ustalonej formie.
- Pisemne powiadomienie federalnego organu wykonawczego w celu nadzoru i kontroli wyników procedury.
Kryteria i wskaźniki
Są one ustalane bezpośrednio przez organizację, któraprzeprowadza akredytację. Oceniając jakość organizacji i realizacji procesu edukacyjnego szacuje się:
- Zgodność planów z wdrożonymi programami.
- Dostępność wsparcia regulacyjnego.
- Zgodność z systemem organizacyjnym jednostki organizacyjnej.
- Jakość procesu edukacyjnego.
- Zgodność programów pracy z treścią planów treningowych.
- Dostarczanie materiałów dydaktycznych.
- Opinie pracowników, absolwentów, studentów, pracodawców na temat jakości procesu uczenia się i tak dalej.
Personel
To kryterium sprawdza zgodność poziomu zawodowego kadry nauczycielskiej z nauczanymi dyscyplinami. Ustala się również udział specjalistów etatowych, w tym z wykształceniem wyższym, zatrudnionych w procesie uczenia się. Ważnym kryterium jest zgodność liczby nauczycieli z liczbą dyscyplin nauczanych w OS.
Logistyka
Według tego kryterium organizacja akredytująca ustala zgodność liczby lokali do prowadzenia ustalonych rodzajów zajęć z liczbą studentów. Ważne jest również sprawdzenie wyposażenia technicznego i ogólnego stanu sal lekcyjnych. Instytucja edukacyjna powinna mieć wystarczającą infrastrukturę, aby zapewnić realizację programów edukacyjnych.
