Gramatyka jest częścią nauki o języku. Część jest dość ważna, ponieważ bada gramatykę podstaw konstruowania zdań, wzorców tworzenia różnych fraz i fraz, redukując te wzorce do jednego systemu reguł.
Jak pojawiła się nauka o języku
Jeden z pierwszych terminów, które można przypisać początkowym przejawom językoznawstwa, pojawił się w czasach Greków z Arystotelesa, założyciela aleksandryjskiej szkoły językowej. Wśród Rzymian założycielem był Varro, który żył w latach 116-27 pne. To właśnie ci ludzie jako pierwsi scharakteryzowali niektóre terminy językowe, takie jak na przykład nazwy części mowy.
Wiele nowoczesnych norm nauki o języku powstało w indyjskiej szkole językowej już w pierwszym tysiącleciu p.n.e., o czym świadczą prace Paniniego. Nauka języków nabrała swobodniejszej formy już w pierwszym tysiącleciu ery chrześcijańskiej. Jak i jaką gramatykę studiuje w tym czasie, wynika z dzieł klasyków, na których jestna podstawie.
Gramatyka nabiera nie tylko charakteru opisowego, ale także normatywnego. Za podstawę fundamentów uznano język łaciński, który został podniesiony do rangi formy wiecznej, najściślej związanej i odzwierciedlającej strukturę myśli. Ci, którzy studiowali strukturę gramatyczną w XII wieku, uważali za naturalne, że najlepiej to zrobić z podręczników łacińskich. Tak, nie było innych. W tamtym czasie prace Donata i Prisciana uważano za program standardowy i obowiązkowy. Później oprócz nich pojawiły się traktaty Aleksandra z Vildier Doctrinales i Grecismus Eberharda z Bethune.
Gramatyka Renesansu i Oświecenia
Nikogo nie zdziwi, że normy języka łacińskiego przeniknęły do wielu języków europejskich. To zamieszanie widać zwłaszcza w przemówieniach księży oraz w traktatach kościelnych pisanych pod koniec XVI wieku. Wiele łacińskich kategorii gramatycznych jest w nich szczególnie prześledzonych. Później, w XVII-XVIII wieku, nieco zmieniło się podejście do studiowania gramatyki. Teraz nabrała charakteru logiczno-filozoficznego, co doprowadziło do większej uniwersalizacji i standaryzacji w stosunku do innych grup językowych.
I dopiero na początku XIX wieku pojawiły się pierwsze próby klasyfikacji reguł gramatycznych w innych językach różniących się od rdzenia łacińskiego. Główną rolę odegrał w tym H. Steinthal, a jego prace kontynuowali tzw. neogrammatycy – młodzi naukowcy, którzy starali się oddzielić normy językowe od pojęć łacińskich.
Jeszcze większe zróżnicowanie poszczególnych języków nastąpiło na samym początku XX wieku. W tym czasie popularność zyskała idea tzw. emancypacji różnych języków europejskich i izolacji od tradycji szkoły grecko-łacińskiej. W gramatyce rosyjskiej pionierem był F. F. Fortunatow. Przejdźmy jednak do teraźniejszości i zobaczmy, czego dzisiaj uczy się gramatyka języka rosyjskiego.
Klasyfikacja gramatyki rosyjskiej według części mowy
W języku rosyjskim słowa są podzielone na części mowy. Ta norma podziału według cech morfologicznych i składniowych jest również akceptowana w większości innych języków, które oddzieliły się od podstawy łacińskiej. Jednak liczba części mowy może się nie zgadzać.
Wspólne dla prawie wszystkich języków świata są uważane za nazwę (rzeczownik lub inny) i czasownik. Tę ostatnią można również podzielić na formę samodzielną i pomocniczą, która jest niemal uniwersalna dla wszystkich języków. Słownik gramatyczny klasyfikuje następujące części mowy w języku rosyjskim: rzeczownik, przymiotnik, czasownik, przysłówek, przyimek, spójnik i wykrzyknik. Każda z tych kategorii ma swoją własną definicję i cel. Nie podamy tutaj opisu i kategorii gramatycznych rzeczownika i innych części mowy, jest to szczegółowo opisane w wielu rosyjskich podręcznikach gramatyki.
Sposoby używania czasowników
Wszystkie czasowniki w języku rosyjskim mogą być używane na trzy sposoby: jako bezokolicznik, imiesłów lub gerund. Wszystkie trzy formy są szeroko rozpowszechnione w innychjęzyki i często mają podobne zastosowanie. Na przykład występowanie bezokolicznika (nieokreślonej formy czasownika) w orzeczeniu czasownikowym, takim jak „lubi rysować” i inne, można znaleźć w języku angielskim, włoskim i większości innych języków europejskich. Powszechne jest również użycie imiesłowu i rzeczownika odsłownego, chociaż istnieją znaczne różnice.
Klasyfikacja według członków zdania
Ta klasyfikacja przewiduje pięć oddzielnych kategorii, które mogą występować w jednym zdaniu razem lub osobno. Często jednym z członków zdania może być cała fraza. Tak więc, jeśli potrzebujesz stworzyć zdanie z frazą „szerokie jak pole”, to będzie działać jak pojedyncza aplikacja. Dotyczy to również innych części mowy.
Jakie elementy zdania klasyfikuje słownik gramatyczny języka rosyjskiego?
- Temat, który odnosi się do głównych członków zdania, oznacza przedmiot lub osobę i jest określany przez orzeczenie.
- Orzeczenie odnosi się również do głównych członków zdania, oznacza czynność lub stan i jest bezpośrednio związane z podmiotem.
- Dodanie jest podrzędnym członkiem i oznacza obiekt akcji podmiotu.
- Okoliczność oznacza oznakę działania, zależy od predykatu i ma również znaczenie drugorzędne.
- Dodatek określa jakość przedmiotu (przedmiot lub uzupełnienie), a także drugorzędny.
Powrót do rzeczownika
W języku rosyjskim sąkategorie gramatyczne rzeczownika, których nie można zignorować. Tak więc deklinacja rzeczownika w przypadkach jest ważna. Pomimo tego, że same przypadki istnieją w wielu językach, rzadko kiedy deklinację przeprowadza się za pomocą końcówek, jak w języku rosyjskim. Nasza gramatyka wyróżnia 6 przypadków rzeczownika: mianownik, dopełniacz, celownik, biernik, instrumentalny i przyimkowy.
Nauczanie części mowy jest w centrum nauki
Części mowy są tym, co współczesne studia gramatyczne, a przynajmniej nadają tej sekcji centralne znaczenie. Dużo uwagi poświęca się także ich kategoriom i kombinacjom gramatycznym, zasadom ogólnym oraz budowie poszczególnych elementów mowy. Ten ostatni jest badany w sekcji gramatyki zwanej składnią.
Oprócz gramatyki istnieją takie nauki, jak leksykologia, semantyka i fonetyka, chociaż są one blisko spokrewnione iw niektórych interpretacjach są przedstawiane jako jednostki strukturalne nauk gramatycznych. Gramatyka obejmuje również takie dyscypliny, jak nauka o intonacji, semantyka, morfonologia, derywatologia, które znajdują się na pograniczu gramatyki właściwej i dyscyplin wcześniej nazwanych. Ponadto gramatyka jako nauka jest ściśle powiązana z wieloma innymi dyscyplinami mniej znanymi szerokiemu gronu ludzi.
Nauki sprzymierzone
Gramatyka, ze względu na swoją specyfikę, ma wiele aspektów kontaktu z takimi dyscyplinami, jak:
- leksykologia ze względu na szczegółowe badanie gramatycznych właściwości jednostkiczęści mowy;
- ortoepia i fonetyka, ponieważ te sekcje poświęcają dużo uwagi wymowie słów;
- pisownia, która bada problemy z pisownią;
- styl opisujący zasady używania różnych form gramatycznych.
Podział gramatyki według innych kryteriów
Wcześniej pisaliśmy, że gramatyka może być historyczna i synchroniczna, ale istnieją inne formy dzielenia. Rozróżnia się więc gramatykę formalną i funkcjonalną. Pierwsza, powierzchowna, dotyczy środków gramatycznych wyrażeń językowych. Drugi lub głęboki znajduje się na przecięciu prawidłowej gramatyki i semantyki gramatycznej. Istnieją również struktury, które badają części mowy obecne w wielu innych językach lub tylko w języku rosyjskim. Na tej podstawie gramatyka dzieli się na uniwersalną i partykularną.
Istnieją również gramatyka historyczna i synchroniczna. Pierwsza zajmuje się badaniem języka, porównywaniem różnych historycznych kamieni milowych w jego rozwoju, skupiając się na zmianach w czasie struktur i form gramatycznych. Gramatyka synchroniczna, zwana też opisową, zwraca większą uwagę na naukę języka na obecnym etapie rozwoju. Obie gałęzie nauki badają strukturę gramatyczną języka w paradygmacie historycznym lub synchronicznym. Początki tego podziału i ogólnie nauki gramatyki sięgają najdawniejszych czasów ery prehistorycznej.
Nauka gramatyczna to zespół powiązanych ze sobą dyscyplin, które koncentrują się na tworzeniu uniwersalnych reguł językowych. Pomaga to uniknąćrozbieżności w tworzeniu różnych struktur mowy, na przykład, gdy trzeba ułożyć zdanie z frazą składającą się z kilku części mowy oraz w wielu innych przypadkach.
