Wpływ działalności człowieka na środowisko jest negatywny, co może zagrażać istnieniu wszystkich żywych istot. Dlatego zadania ekologii i oszczędzania energii są obecnie na równi z podstawowymi zadaniami ludzkości.
Koncepcja ekologiczna
Przetłumaczone z greckiego słowo „ekologia” oznacza „naukę domu”, czyli środowisko. Współczesne rozumienie ekologii obejmuje wiedzę o interakcji organizmów żywych ze sobą oraz ze środowiskiem, w którym się znajdują. Przewidując konsekwencje wpływu postępu technologicznego na siedlisko, nauka ta może dać zalecenia, jak uniknąć negatywnych skutków, jak sprawić, by Ziemia, wspólny dom ludzi, stała się tylko piękniejsza, a potomkowie byliby wdzięczni obecne pokolenie dla tego.
Czym zajmuje się ekologia
Przedmiotem badań ekologii są ekosystemy, składające się ze zbiorowisk biologicznych i środowiska, w którym się znajdują. Ekosystemy to na przykład następujące systemy: las, tajga, tundra, pustynia,ocean. Jednocześnie zarówno kikut, jak i kałuża są również ekosystemami. Suma wszystkich ekosystemów tworzy ekosystem Ziemi, który nazywa się biosferą.
Badanie ekosystemów składa się z następujących części:
- Badanie siedliska zbiorowiska biologicznego, tj. jego klimatu i zasobów naturalnych.
- Odkrycie istnienia równowagi między osobnikami w ekosystemie, na przykład między roślinożercami a drapieżnikami.
- Badanie zmian warunków egzystencji wszystkich osobników w ekosystemie pod wpływem działalności człowieka.
Czynniki wpływu na ekosystem wynikające z oddziaływania człowieka nazywane są czynnikami antropogenicznymi. Człowiek ori ziemię, buduje tamy, wycina lasy i buduje fabryki. Widać wyraźnie, że pod tym wpływem zmieniają się warunki istnienia w systemie. Za badanie tych zmian odpowiada ekologia, która wyniki swoich badań przedstawia opinii publicznej. Wszyscy twierdzą, że czynniki antropogeniczne mają negatywny wpływ na wszystkie żyjące osobniki i zanieczyszczają ich siedlisko. Dotyczy to również ludzkiej egzystencji.
Ekologia i oszczędność energii
Ochrona zasobów naturalnych, ich rozsądne i ekonomiczne wykorzystanie to jedno z zadań ekologii, które musi rozwiązać cała ludzkość. Aby zaangażować młodsze pokolenie w to zadanie w Rosji, odbyła się ogólnorosyjska lekcja „Ekologia i oszczędzanie energii”. Zajęto się następującymi problemami:
- Wykorzystanie węglowodorów i ich zanieczyszczenie.
- Alternatywne źródła energii. Rodzaje energii przyszłości.
- Las –płuca planety.
- Woda i życie.
- Czerwona Księga.
- Ekologia człowieka.
Wykorzystanie węglowodorów i energia przyszłości
Węglowodory są produkowane z ropy naftowej, gazu i węgla. Po rozdzieleniu na frakcje z oleju otrzymuje się benzynę, naftę, olej napędowy i olej opałowy. Następnie z oleju opałowego uzyskuje się olej silnikowy i smołę.
Ludzkość wykorzystuje węglowodory, najczęściej poddając je spalaniu, destylacji i innym reakcjom chemicznym. W rezultacie powstają produkty spalania, które są uwalniane do atmosfery. Substancje te są wysoce toksyczne dla ludzi, a także flory i fauny. Największym zagrożeniem dla wszystkich żywych istot są rakotwórcze czynniki rakotwórcze, które znajdują się w dymie i spalinach samochodów.
Wraz z rozwojem wszystkich sektorów gospodarki narodowej, zwłaszcza transportu i energetyki, rośnie również zużycie węglowodorów. Wtedy też wzrasta ilość produktów spalania, a co za tym idzie wzrasta również zanieczyszczenie środowiska. I to jest jeden z globalnych problemów środowiskowych współczesności.
Na ogólnorosyjskiej lekcji „Ekologia i oszczędzanie energii” uczniowie powinni być zaangażowani w dyskusję na ten temat, po wcześniejszym poinformowaniu ich o istniejących na świecie propozycjach pozyskiwania energii w przyszłości. W tym miejscu trzeba wspomnieć o energii pływów, stacjach słonecznych i biopaliwach, a także o silniku napędzanym czystym wodorem i prawie nie wytwarzającym odpadów. Potem możeszpoproś uczniów, aby sami wymyślili ten temat i spróbowali teoretycznie stworzyć silnik przyszłości.
Las to płuca planety
Las jest siedliskiem wielu zwierząt, roślin i grzybów, z których większość nie może istnieć poza lasem. Aby zachować tę różnorodność gatunków, konieczne jest, aby w tym ekosystemie nie było ingerencji człowieka.
Las wychwytuje śnieg na wiosnę i chroni glebę przed erozją. Pochłania dwutlenek węgla i uwalnia tlen, będąc płucami planety. Gdyby lasy na Ziemi zniknęły, to za kilka lat zniknąłby również tlen, co oznaczałoby, że życie na Ziemi stałoby się niemożliwe.
Drewno jest wykorzystywane w przemyśle lekkim do produkcji mebli i papieru. Na przykład do wyprodukowania 15 podręczników potrzebne jest drewno z jednego drzewa.
Prowadząc lekcję o zaletach lasu w szkole, możesz zaoferować uczniom tematyczny quiz. Ekologia i oszczędność energii powinny być w tym przypadku głównym tematem. Pytania do quizu mogą brzmieć:
- Ile kilogramów makulatury musisz oddać, aby uzyskać z niej 10 podręczników?
- Ile drzew potrzeba, aby zdobyć 10 podręczników?
- Ile drzew można uratować, zwracając 30 kg makulatury?
- Jakie rzemiosło możesz zrobić z kosza na śmieci?
Woda i życie
Ciało ludzkie składa się w 70% z wody. Im czystsza woda pije człowiek, tym będzie zdrowszy. Czysta woda jest potrzebna wszystkim żywym organizmom na Ziemi. Nie ma wyjątków.
Woda z rzek i jezior jest oczyszczana, a następniewchodzi do źródła wody. Ale jeśli rzeki są bardzo zanieczyszczone, to ta woda nie może być używana do picia. Na stan wody w rzekach wpływają takie działania człowieka jak:
- zrzut ścieków;
- wylesianie;
- stop drewna;
- osuszanie bagien.
Czystą wodę można wizualnie odróżnić od brudnej wody po rosnących w niej roślinach. O tym, że woda jest czysta świadczą lilie wodne, kasztan wodny i oczywiście ryby i raki.
Uczniom można zaproponować następujące wydarzenie dotyczące ekologii i oszczędzania energii – wycieczka do najbliższego stawu, gdzie będą musieli określić stopień zanieczyszczenia lub czystość wody poprzez obecność na niej roślinności.
Czerwona Księga
Istnienie biosfery związane jest z obecnością różnych gatunków dzikich zwierząt. Ta więź rozwijała się przez miliardy lat ich wspólnego istnienia.
W biologii istnieje koncepcja łańcucha pokarmowego, która wyjaśnia, w jaki sposób każdy organizm otrzymuje energię. Na przykład rośliny mogą przetwarzać energię słoneczną, a niektóre zwierzęta jedzą te rośliny. Ale są zwierzęta, które jedzą tylko zwierzęta.
Te obligacje istnieją od miliardów lat. Wraz z zanikiem jakiegokolwiek gatunku łańcuch pokarmowy zostaje zakłócony, co może prowadzić do zaniku innych jego składników, czyli innych gatunków.
Podczas badania zagadnień ekologii i oszczędzania energii w szkole należy zwrócić uwagę na te powiązania, podkreślając wagę ochrony rzadkich zwierząt i roślin.
Bardzo ważne jest rozważenie samej Czerwonej Księgi w szkole. NaW ramach zajęć z ekologii i oszczędzania energii można zapoznać się z odmianami rzadkich gatunków zwierząt, a także z obszarami chronionymi przez państwo - parkami narodowymi i rezerwatami.
Ekologia człowieka
Zdrowie człowieka niekorzystnie wpływa na różne rodzaje promieniowania, hałasu i wibracji. Na zajęciach z ekologii i oszczędzania energii należy wziąć pod uwagę te czynniki, a także przestudiować ich normy, których nadmiar zagraża życiu.
Konieczne jest również wyjaśnienie uczniom znaczenia zdrowego stylu życia. W procesie rozważania ekologii i oszczędzania energii konieczne jest badanie ekologii człowieka, co obejmuje znalezienie osoby w ekologicznie czystym środowisku i utrzymanie zdrowego stylu życia.
Prawdziwi uczniowie staną się w przyszłości aktywnymi twórcami społeczeństwa. Jeśli potrafią zadbać o środowisko, zasoby naturalne i własne zdrowie, będą w stanie zbudować zdrowe i zamożne społeczeństwo.
