Przez wieki wierzono, że uczenie się jest procesem w niewielkim stopniu kontrolowanym lub całkowicie niekontrolowanym. Wiele metod nauczania i szkół opierało się na zasadzie kija i marchewki, co dziś nie jest mile widziane, ponieważ uważane jest za przestarzałe i nieskuteczne. W wielu przypadkach we współczesnej pedagogice korekta jest prawdopodobnie jedynym sposobem osiągnięcia pożądanego rezultatu.
Psychologia i pedagogika w Rosji
W odniesieniu do rynku zachodnich usług psychologicznych można powiedzieć, że standaryzacja i licencjonowanie działalności psychologów uporządkowało sprawy. W USA korekta psychologiczna jest dość rozwiniętą strukturą, w której psychoanalitycy, psycholodzy Gest alt i coachowie znają swoje obowiązki zawodowe oraz prawa i obowiązki swoich klientów. W Rosji psycholog jest uważany za „przyjaciela z godzinową stawką”, który może pomóc lub nie…
Psychologia „dorosłych”: czy mylimy się, wybierając psychologa?
Warunkowo psychologów można podzielić na wiele profili. Jednak dla lepszego zrozumienia materiału w tym artykule lepiej jest przyjąć prostą klasyfikację i wyjść z faktu, że istnieją specjaliści „dorośli” i „dzieci”. Dzieląc je na dwie grupy, jest to łatwiejszeporozmawiaj o pracy z dwiema kategoriami ludzi. Są to odpowiednio niezależne i odpowiedzialne za swoje czyny osoby (dorośli) i niesamodzielne (dzieci). Aby zrozumieć, co psycholog powinien zrobić dla określonej kategorii klientów, a czego nie powinien, rozważ najczęstszy powód kontaktu.
Życie prowadzi wielu do sytuacji, w której człowiek zaczyna wierzyć, że sam nie może już dłużej radzić sobie ze swoimi problemami, czy to ze stresem, nieodwzajemnioną miłością, czy nawet z trudnościami finansowymi. Dlatego wiele osób uważa, że korekta psychologiczna jest rodzajem lekarstwa na niepowodzenie. Dorośli, którzy szukają pomocy u psychologa, oczekują niejako wizualnego „przewodnika” pokazującego, jak osiągnąć sukces w życiu. Jednak system relacji rynkowych przesądza o niepowodzeniach wyjazdów do takich specjalistów. Faktem jest, że jesteśmy już przyzwyczajeni do stanu rzeczy, który można scharakteryzować frazą: „Płacisz pieniądze - dostajesz towar”. Produktem w tym przypadku jest równowaga psychiczna, która prowadzi do złagodzenia stresu, rozwiązania wszelkich problemów. Wiele osób uważa, że to ten sam lek, „produkt dla duszy”, po który należy zwrócić się do specjalisty. Jeśli wielu postrzega to jako sposób na osiągnięcie swoich celów, to mają rację!
Korekcja to… towar?
„Zdrowy umysł w zdrowym ciele!” Psychologowie interpretują motto sportowców w następujący sposób: „Gdyby był zdrowy umysł, ciało też by się polepszyło”. A fizjolodzy w ogóle podadzą uniwersalny: „Wszystko jest ze sobą połączone”. I, co zaskakujące,wśród tych specjalistów od różnego rodzaju działalności nie ma błędów. Ale jeśli wszystko jest tak niezwykle proste i zrozumiałe, to dlaczego jest dziś tak wielu ludzi niezadowolonych – i całkiem słusznie – ze swojej sylwetki? Lub masz problemy psychologiczne?
Odpowiedź jest prosta: kupowanie tych dwóch rzeczy nie jest takie proste. Na przykład, przychodząc na siłownię, większość oczekuje szybkiego postępu i nie otrzymawszy go, wraca do domu. Podobnie jest z rynkiem usług psychologicznych: zbyt wiele oczekujemy od naszego psychologa, zapominając o sobie, o pokonaniu lenistwa, bólu prawdy i poczucia dumy. Tak więc korekcja figury, podobnie jak korekcja rozwojowa, jest procesem dwojakim. Tutaj potrzebujesz zwrotu zarówno od specjalisty, jak i klienta.
Często zdarza się to tak: kiedy psycholog konfrontuje osobę z faktem, że sam będzie musiał rozwiązywać problemy, wielu dochodzi do wniosku, że specjalista jest niekompetentny. Ale w rzeczywistości okazuje się, że nie ma on prawa ingerować w nasze życie osobiste, a odpowiedzialność za rozwiązywanie problemów spoczywa na wnioskodawcy.
Jeśli klient nie jest odpowiedzialny
Sprawy mają się zupełnie inaczej dla psychologów pracujących z kontyngentem przedszkolnym i szkolnym. Korekta pedagogiczna jest rodzajem procesu interakcji, w którym nie ma już dwóch (psycholog dorosły), ale trzy całe ogniwa (psycholog-dziecko-rodzic). Edukacja wyrównawcza uważana jest za postępową metodę w procesie przyswajania przez dziecko nowego materiału. Istota techniki nie polega na korekcie tylko jednego materiału, jak ma to miejsce w przypadku korepetycji, alew swojej analizie z uwzględnieniem cech poznawczych i możliwości dziecka. A potem następuje zgłoszenie w dogodnej dla studenta formie. Co więcej, paradygmat ten ma zastosowanie zarówno do nauk przyrodniczych / humanistycznych, jak i do informacji przekazywanych przez edukację w ogóle.
Konkurs wśród dzieci
Zapotrzebowanie na usługi pedagogiczne wynika z wielu czynników. Ale najważniejsza jest pomoc dziecku w dogonieniu lub wyprzedzeniu rówieśników w rozwoju. Choć może to zabrzmieć ostro, rywalizacja wśród dzieci jest bardziej intensywna niż wśród dorosłych. A jeśli osoba dorosła, która zawiodła, może korzystać z wypracowanych przez wiele lat mechanizmów ochronnych, to dziecko z powodu braku tych mechanizmów zostaje samo ze swoimi problemami. Często prowadzi to do katastrofalnych konsekwencji: jednostka staje się izolowana, zestresowana, przygnębiona, co może mieć wpływ na zdrowie w przyszłości. Ale najgorsze jest to, że te warunki mogą się utrwalić i pozostać z nim na całe życie. Wszystkie nauki psychologiczne zgadzają się, że dużo łatwiej jest zmienić się na lepsze lub gorsze w dzieciństwie niż w wieku dorosłym. Korekta jest systemem złożonym, a w przypadku dziecka wymaga również umiejętności aktorskich i dobrze ukształtowanego podejścia ojcowskiego.
Jak "przesunąć" dziecko do przodu?
Zadaniem nauczyciela i rodzica jest przede wszystkim rozpoznanie sytuacji kryzysowych dziecka. Może być ich wiele i w zależności od tej liczby ustalany jest dalszy program korekcyjny. Inie trzeba poświęcać swojego dziecka na próby, które go czekają. Zajęcia i treningi najlepiej prowadzić w zabawny i zrelaksowany sposób, aby dziecko nie odebrało tego jako kolejnej wycieczki do szkoły. Weźmy na przykład tak powszechny kurs, jak korekta mowy. Może to być zarówno nudne zajęcie, jak i zabawna lekcja z elementami sztuki i rzemiosła. Mówimy o jednej z metod arteterapii, która polega na obrazie i dalszym opisie obrazu lub opisie gotowego rysunku. Na podstawie „trudnych” dźwięków dla dziecka słyszanych przez logopedę kompilowany jest program do rysowania i wymowy, a następnie ustalane są wyniki.
Częste problemy u dzieci, czyli na jakim biurku siedzi Twoje dziecko?
Badanie różnych modeli relacji nauczyciel-dziecko dokonało przełomu w procesie pedagogicznym. Obecnie uważa się, że na przyswajanie materiału wpływają nie tylko umiejętności ucznia, ale także doświadczenie nauczyciela. Teraz niedbali nauczyciele nie mogą usprawiedliwiać swoich niepowodzeń niskim poziomem intelektualnym ucznia, jego charakterem i innymi zewnętrznymi przyczynami.
Weźmy na przykład dzieci, które potrzebują korekcji wzroku. To przykład dość starej i wciąż niedokończonej „wojny” między nauczycielami a rodzicami. I zaczyna się od dość nieszkodliwego momentu: pierwszego siedzenia dzieci w klasie. Dzieci zapraszamy do siedzenia przy biurku w dowolnym dogodnym miejscu. Wydawałoby się, że nie ma się czym martwić… Jednak później okazuje się, że niektórzy uczniowie siedzący daleko od tablicy,gorzej uczą się materiału, bo nie widzą dobrze. Problem można by zlikwidować „w zarodku”, gdyby nauczyciel zawczasu spojrzał na karty zdrowia swoich podopiecznych i posadził dzieci, biorąc pod uwagę ich ostrość wzroku. Ale tylko kilka szkół prywatnych osiągnęło taki postęp, w pozostałych wszystko jest jak zwykle pozostawione przypadkowi.
Co nas pcha do przodu
Wiadomo, że wymagania dotyczące dziecka nie zostaną uproszczone w przewidywalnej przyszłości. Dzieci – przyszli dorośli – stają przed nowymi i bardziej złożonymi zadaniami związanymi z postępem naukowym i technologicznym. Te szkoły, które kształcą według starych programów, odpadną z konkurencji ze względu na nieistotność wiedzy przekazywanej dzieciom. Są one sprawdzane przez rosyjskie komisje certyfikacyjne, więc wszyscy dążą do jednego standardu. Często zdarzają się skandale związane z presją na dziecko: weźmy na przykład wychowanie fizyczne w liceum, które obejmuje zestaw zajęć „kształtowanie sylwetki”. Jest to ogólnie przyjęty standard, który jednak z subiektywnych powodów nie każdy jest w stanie opanować. Presja na nauczyciela ze strony dyrekcji szkoły i rodziców jeszcze bardziej pogarsza sytuację, a wyjściem w tym przypadku jest całkowita odmowa dziecka z zajęć sportowych i rekreacyjnych (zwolnienie).
Jednak nikt nie ma prawa wpędzać dzieci w takie ramy. Każde dziecko jest wyjątkowe i podatne na umiejętności w określonej dziedzinie aktywności lub nauki. Wiadomo, że Puszkin i Einstein otrzymywali kiedyś trójki w mało interesujących ich tematach. Ale z powodu zbieguokoliczności, osiągnęli wielkie wyżyny, a ich imiona stały się rzeczownikami pospolitymi. A obecnie wielu psychologów i pedagogów pracuje nad tym, jak odtworzyć te okoliczności i aktywować kreatywne podejście dziecka do określonego obszaru wiedzy.
Jaki jest rynek usług edukacyjnych pełen
Obecnie na popularności zyskują ośrodki, których priorytetowym aspektem jest korekta społeczna. To zestaw technik psychokorekcyjnych, które pomagają w działaniach edukacyjnych ucznia i przedszkolaka. Ten kierunek jest integralną częścią rozwoju każdego z nas, utrwaloną w ewolucji. Gdyby nasi przodkowie nie mogli się uczyć, nie przetrwaliby na wolności. Dlatego niedoświadczony nauczyciel, który twierdzi, że dziecka nie da się nauczyć, po prostu usprawiedliwia swoją porażkę. Tak, wiele dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym często potrzebuje korekty pedagogicznej. Ale stwierdzenie, że dziecko nie jest w stanie się uczyć, jest rodzajem przestępstwa.
Szkoła musi spotkać się w połowie
Warunkowo można dodać jeszcze jeden link do opisanego wcześniej schematu „dziecko-rodzic-psycholog”: szkoła. Korekta psychologiczno-pedagogiczna to proces, w który w przyszłość powinni być włączani nauczyciele, z którymi uczeń wchodzi w interakcję. Uwzględnienie indywidualnych cech ucznia i przedstawienie materiału zgodnie z nimi jest kluczem do sukcesu w kształtowaniu udanej osobowości. Na Ziemi nie ma dzieci niepełnosprawnych! Są tylko dzieci, których zdolności jeszcze nie zostały ujawnione, bo my jeszcze tego nie zrobiliśmynauczył się to robić. Dwa wieki temu takie rzeczy jak latanie czy przesyłanie dźwięku przez przewody wydawały się ludzkości fantazją… Kto wie, na jakie wyżyny wzniesiemy się w dającej się przewidzieć przyszłości?..
Korekta to droga do sukcesu
Przepływ wiedzy młodego studenta jest jak świeża wiosna przebijająca się przez skalistą skałę. Trzeba pokazać nowej „źródle” drogę do rzeki wiedzy, nauczyć ją torować sobie własną drogę: ostrzyć granit nauki i omijać przeszkody, które stoją na drodze do nauki!
